信息技术课堂中的问题教学——《2050年……》教学设计评析

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摘要问题教学法在实现创新教育目标方面的作用，越来越受到教育工作者的重视。但在教学实践中，我们往往忽视对问题情境、问题提出、问题解决的设计，导致问题教学停留在“教师问学生答”的浅层次。一线教师应该用什么样的策略，来实现问题教学效果的最优化呢？杨琳、钮学宏老师利用问题设计模板，优化教学问题设计，设计多种问题讨论的交流方式和形式，

作者张芸胡小勇

机构地区华南农业大学现代教育技术中心华南师范大学教育信息技术学院

出处《中国信息技术教育》 2008年第7期46-47,共2页 China Information Technology Education

关键词问题教学法教学设计信息技术课堂教育工作者教育目标教学实践问题情境

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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2008年第7期

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