推进高校教学评估规范化制度化

在五年的时间里，教育部组织专家对全国近六百所普通本科院校“拉网式”地进行了一遍教学水平评估，可谓是我国高等教育有史以来的一个大举动。内行看门道，外行看热闹。如何正确评价这一轮教学评估的得与失，功与过，事关评估工作全局和今后发展走势，需要我们理性理智以对。