文言文教学应关注内容的深度——从《种树郭橐驼传》的教学说开去

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摘要时下中学文言文阅读教学有一个共同弱点，那就是文化层面上的内容有不同程度的欠缺，教学仅着眼于形式的翻新，而缺乏有价值的个性，导致教学内容缺乏深度。有鉴于此，我们呼吁在教学中应该做到以下几点：一是省略课堂上流行的假问和学生都知晓的内容；二是立足文本又不局限于文本，将文本放在一个较广阔的背景下，用内引外联的方式来拓展教学内容；

作者高荣平

机构地区安徽省宿松中学

出处《学语文》 2008年第4期43-43,共1页

关键词文言文教学《种树郭橐驼传》文言文阅读教学学说教学内容文化层面文本中学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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