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让语文走向真实

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摘要 笔者有幸聆听和参加了各级语文观摩教学和公开教学,也亲历了灵活、多变的课堂教学实践,深感真正的课堂应该是成就学生,而不是成就老师。
作者 董新民
出处 《学语文》 2008年第4期51-51,共1页
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