政治课教学的“兴奋点”

对于理科班级来说，政治课是少有人认真听。怎样一改往日死气沉沉的局面呢？我认为要让学生对学习政治知识有浓厚的兴趣，必须将科学性和趣味性有机地结合起来。而寻找“兴奋点”则是科学性与趣味性有机结合的关键之处。只有这样，才能有效保证教学内容生动有趣，引人入胜，让学生“愿学”、“乐学”。