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激活学生思维,保持课堂生机
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摘要
在课堂教学中,教师应通过多种解题方法向学生具体展示解题过程,使学生在观察、比较、分析中感悟解题过程,把握解题技巧,激活创造性思维。
作者
卢成刚
机构地区
山东省威海市乳山市第一中学
出处
《百色学院学报》
2008年第3期43-45,共3页
JOURNAL OF BAISE UNIVERSITY
关键词
中学
课堂教学
思维活动
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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百色学院学报
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