谈数学教学中学生思维缜密性的培养被引量：2

下载PDF

导出

摘要数学是一门严谨的科学，思维缜密性是数学思维的重要品质之一，它是指在分析和解决问题的过程中，周到而细密地考虑问题的一种思维品质．教学中，笔者发现学生在解题时，有的思路不清楚，考虑欠周到，导致答案有误；有的叙述不严谨，顾此失彼，出现“会而不对，对而不全”的现象．为了纠正和克服这些不良倾向，培养学生的严谨学风和缜密思维的习惯，教学中笔者作了一些尝试．

作者袁保金

机构地区江苏省睢宁高级中学

出处《河北理科教学研究》 2008年第3期14-15,共2页

关键词学生思维数学教学缜密性培养思维品质数学思维不良倾向严谨

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] C933.2 [经济管理—管理学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1刘永春.例谈数学教学中学生思维品质的培养[J].中学数学月刊,2001(7):5-7. 被引量：4
2李明树.浅谈初中数学教学中学生创新意识的培养[J].新课程（下）,2011(5):88-88. 被引量：4
3王惠.谈数学教学中调动学生思维积极性的方法[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(15):273-273. 被引量：1
4李斌.例谈数学教学中学生思维品质的培养[J].教学与管理（小学版）,2003(12):54-55. 被引量：1

引证文献2

1郑小敏.明朗学习方法锻炼缜密思维——小学数学学生缜密思维能力的培养策略[J].数学学习与研究,2016(2):81-81.
2曹喜刚.浅谈在中学数学课堂教学中对学生创新意识的培养[J].新课程（中学）,2018,0(2):189-189.

1张建平.体育教学中的恐惧心理及纠正方法[J].科教文汇,2008(25):194-194.
2何玉燕.面朝阳光,春暖花开——班主任应对高中生厌学现象之我见[J].科普童话（新课堂）,2014,0(3X):54-54.
3邵长全,徐兴彩,郭贞祥.农村中学生良好行为习惯养成策略研究[J].中华少年：研究青少年教育,2012(19):327-327.
4李娜.如何学好初中化学——给初三学生的建议[J].新课程学习（中）,2009,0(11):81-81.
5解明文.浅议如何抓好初中化学教学[J].中学教学参考,2010(2):89-89. 被引量：1
6张新林.浅谈初中化学的教与学[J].当代教育研究,2009(5):71-72.
7陆峰华.初中化学学习之“十要”[J].新课程（下）,2007,0(11):95-95.
8孟祥书.如何指导初中学生学习化学[J].教育教学论坛,2011(16):99-100.
9李彦旭.新时期研究生综合素质提高的思考[J].广东工业大学学报（社会科学版）,2005,5(B09):352-353. 被引量：2
10赵兰.现阶段小学数学教学之我见[J].考试周刊,2013(52):66-66.

河北理科教学研究

2008年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

谈数学教学中学生思维缜密性的培养被引量：2

同被引文献4

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

谈数学教学中学生思维缜密性的培养 被引量：2

同被引文献4

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

谈数学教学中学生思维缜密性的培养被引量：2