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高校教师隐性知识共享的途径及影响因素分析 被引量:12

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摘要 波兰尼将知识分为隐性知识和显性知识两大类。隐性知识在实践中才能学到,而且由于难以表达,其传播代价非常高。教育领域存在大量的隐性知识。目前,高校教师隐性知识共享的现状并不理想。作者结合自己的工作体会,对隐性知识共享的途径和影响因素作了初步分析。
作者 杜颖
机构地区 中南大学商学院
出处 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2008年第7期232-234,共3页 Science and Technology Management Research
  • 相关文献

参考文献5

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二级参考文献6

共引文献16

同被引文献83

引证文献12

二级引证文献42

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