摘要
批判性思维是西方国家素质教育的主要目标,也是西方国家培养和选拔高素质法律人才的核心指标。批判性思维教育包括两个相互联系的环节:学习批判性思维技能,培养批判性思维习惯。我国高等法律教育需要借鉴英美等国的经验,突出批判性思维在法律人才素质构成中的地位,并在教学过程中强化批判性思维的技能训练和气质培养。
出处
《华东政法大学学报》
CSSCI
2008年第4期145-151,共7页
Ecupl Journal
基金
上海市教委2005年度社会科学项目"批判性思维与法律人才培养"(BM518339)的阶段性研究成果