学校人格文化的培养和塑造

“文化”在《现代汉语词典》里有三个解释，其中第一个解释就是我们通常使用的含义：指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。郑金洲在他所著的《教育文化学》中把学校文化界定为学校全体成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。从这个概念来看，学校文化更多指向精神和思想的范畴，而非物质领域。