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在朗读中感悟语文的艺术魅力
被引量:
3
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摘要
朗读教学虽延续至今,但在实际教学中却被慢慢淡化,其重要性体现不够。因此,关注并调节语文课堂朗读教学的策略、方法是非常必要的。
作者
陈荷茹
机构地区
郑州市第七十五中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2008年第7期76-76,共1页
关键词
语文教学
语文朗读
课堂教学
艺术魅力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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河南教育(基教版)(上)
2008年 第7期
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