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在朗读中感悟语文的艺术魅力 被引量:3

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摘要 朗读教学虽延续至今,但在实际教学中却被慢慢淡化,其重要性体现不够。因此,关注并调节语文课堂朗读教学的策略、方法是非常必要的。
作者 陈荷茹
出处 《河南教育(基教版)(上)》 2008年第7期76-76,共1页
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