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在数学教学中如何培养学生的探究能力
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摘要
在培养学生学习数学的兴趣,掌握有效的数学学习方法时,单纯地依赖模仿与记亿是不够的,应该时时处处引导学生进行观察、猜测,通过探索掌握学习的主动权。下面我谈一些自己的做法。
作者
陈秀英
机构地区
鹤壁市淇滨区第一中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2008年第7期105-105,共1页
关键词
引导学生
探究能力
数学教学
培养
数学学习方法
学习数学
掌握学习
主动权
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
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