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运用情意原理 激发学习兴趣
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摘要
在中学物理教学过程中，如何运用情意原理调节学生的情意状态，激发学生的学习动机，我作了以下探索。
作者
张俊丽
机构地区
巩义市第三初级中学
出处
《河南教育（基教版）（上）》
2008年第7期108-108,共1页
关键词
情意
学习兴趣
原理
激发
教学过程
中学物理
学习动机
学生
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
B84-092 [哲学宗教—基础心理学]
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河南教育（基教版）（上）
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