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化学课的导入设计
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摘要
“良好的开端是成功的一半。”导课(也称导入)是一堂课的开始,旨在引起学生注意,激发学生兴趣,引导学生进入到学习状态的一种教学行为。导课设计得好,就会迅速“激活”学生,更有效地引导学生进入学习状态。这里介绍几种常见的导课方法。
作者
宫松霞
机构地区
中国人民大学附属中学郑州分校
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2008年第7期111-111,共1页
关键词
导入设计
化学课
学生兴趣
学习状态
引导学生
导课设计
教学行为
“激活”
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633.8 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2008年 第7期
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