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在化学教学中培养学生的思维能力
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摘要
思维是人脑对客观事物间接和概括的反映。一个人思维能力的强弱,不仅与其知识及理论水平有关,而且与其所采用的思维方法有很大关系。思维的方法多种多样,常采用的有分析、综合、比较、概括、归类等。化学教学中应积极引导学生正确思维,培养学生的思维能力。
作者
刘福宽
机构地区
禹州市褚河高级中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2008年第7期113-113,共1页
关键词
思维能力
引导学生
化学教学
培养
客观事物
思维方法
归类
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G633.8 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2008年 第7期
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