问题解决模式在实验教学中的应用

传统的化学教学中存在着重教轻学，学生学习被动、效率低、能力差，教师的主导作用与学生的主体作用脱节的现象。化学问题解决不仅可以培养学生学习的主动性，完善和发展学生的各种学习能力，还可以进一步培养和发展学生的辩证思维能力和创造性思维能力。因此，将问题解决应用在教学中，不仅符合新课程改革的思想，也有着蘑要的现实意义。