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主席赋诗谜题妙解

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摘要将诗歌与数学有机地结合编成算式谜题；可生动形象地表述枯燥抽象的数学问题，可有助于师生理解记诵，激发数学情趣；也可使师生边读诗边做题，既享受到阅读诗歌的乐趣，又感觉到诗中有数，数里有诗，妙不可言.

作者于志洪

机构地区江苏省秦州市森南新村

出处《数学通讯（教师阅读）》 2008年第6期F0003-F0003,共1页 Bulletin of Mathematics

关键词高中数学教学课堂教学教学方法

分类号 G633 [文化科学—教育学] O1-4 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

2008年第6期

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