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幸福哲学视野下的教师管理模式探索
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摘要
在教育管理领域,当领导背把教师也当做目的时,就意味着他必须考虑教师的各方面需要,认清教师工作与生活的最根本目的。
作者
方秋明
机构地区
湘潭大学哲学与历史文化学院
出处
《教育科学论坛》
2008年第7期66-68,共3页
Education Science Forum
关键词
教师管理
模式探索
哲学视野
幸福
管理领域
教师工作
教育
分类号
G472.3 [文化科学—教育技术学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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