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幸福哲学视野下的教师管理模式探索

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摘要 在教育管理领域,当领导背把教师也当做目的时,就意味着他必须考虑教师的各方面需要,认清教师工作与生活的最根本目的。
作者 方秋明
出处 《教育科学论坛》 2008年第7期66-68,共3页 Education Science Forum
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