巧用多种教学手段促进聋生有效学习

聋生由于听觉的缺陷，在语文课堂中的学习，难以沟通与交流，只能凭借视觉模仿和残余的听力来记忆和学习知识。为了改变这种传统的学习方式，在教学中，笔者让学生通过动手实践、主动探索、合作交流等学习方式来学习语文。另外，教师的现代教学理念和勇于探索意识是实现学生有效学习的关键。在课堂教学中，为实现聋生活跃地学习，主动地学习，有计划、有目的、有组织的有效学习，笔者非常关注学生的发展，巧妙地运用多种教学手段，激发聋生的学习兴趣，帮助聋生理解重点词句，突破文章的主旨。