摘要
中学教育的主渠道是课堂教学，人才素质的提高在很大程度上取决于课堂教学水平和质量。物理课教学不仅要让学生在课堂上获得物理理论知识，更要的是注重培养学生的观察能力、发现能力、思维能力、自学能力以及运用物理知识解决实际问题的能力。围绕上述物理课教学目标，我们广大物理教师都在努力为学生创设一些引人入胜、轻松和谐的具有探索性、启发性、创造性的物理课教学情境，引导学生发现问题，了解问题的实质、规律，
出处
《中国教育技术装备》
2008年第15期86-87,共2页
China Educational Technology & Equipment
