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作文教学举要
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摘要
引导学生关注生活,指导学生积累,给学生提供自由创作的氛围,让学生在多元化、自由互动中评改,以学生为主体,调动学生主观能动性,使学生乐写、会写、写新、写深,让学生成为写作的主人。这是提高学生作文水平的好方法。
作者
魏淑杰
机构地区
东光县第三中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2008年第7期30-30,34,共2页
Educational Practice and Research
关键词
作文教学
关注
生活
积累
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
2008年 第7期
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