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外派劳务培训中学习动机的激发及模块化教学

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摘要 外派劳务培训是促进境外就业的必要手段。以境外就业形成的良好预期为学习动机驱动的切入点,通过引入竞争机制和目标化管理,最大限度地激发学员的学习热情,教学内容的模块化处理和运用反思性教学方法则有助于实现对教学过程的反馈控制,从而保证了培训目标的达成。
作者 郐军
机构地区 烟台职业学院
出处 《中国成人教育》 北大核心 2008年第12期132-133,共2页 China Adult Education
基金 "省职业教育和成人教育‘十一.五’规划课题<职业院校境外就业潜力分析和对策研究>的研究成果
  • 相关文献

参考文献2

  • 1Lindsay Roy Killen: Reflecting on Reflective Teaching:A Response,Journal of Teacher Education, March -April, 1989.
  • 2熊川武.试析反思性教学[J].教育研究,2000,21(2):59-63. 被引量:161

共引文献160

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