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马克思主义教育公平观及其理论基础 被引量:3

Education Equality and Its Theoretical Foundation of Marxism
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摘要 人的全面发展的理论和马克思主义的公平理论是马克思主义教育公平观的两大理论基础。人的全面发展是马克思主义的核心价值理念也是教育公平的最终理想,只有坚持"以人为本"的教育公平观才能推动教育公平在深度和广度上不断向前发展。 Theory of all - round development of human and equality theory of Marxism are the two theoretical basis of the edueation equality of Marxism . Theory of all-round development of human is not only the core values of Marxism but also the ultimate ideal of education equality. Only by adhering to the idea of "human first", can education equality be promoted in breadth and in depth for continuous development.
作者 朱磊
机构地区 泰山学院教育系
出处 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2008年第6期30-33,共4页 Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition)
关键词 马克思主义 教育公平 以人为本 人的全面发展 education equality Human First Marxism all-round development of human
  • 相关文献

参考文献6

  • 1.马克思恩格斯选集,第3卷[M].北京:人民出版社,1995..
  • 2.马克思恩格斯选集,第1卷[M].北京:人民出版社,1995..
  • 3.马克思恩格斯选集,第4卷[M].北京:人民出版社,1995..
  • 4.马克思恩格斯全集,第23卷[M].北京:人民出版社,1972..
  • 5[6]孙喜亭.教育问题的理论探索[M].北京:人民教育出版社,2004:103.
  • 6联合国教科文组织.教育--财富蕴藏其中.北京:教育科学出版社,1996.75

共引文献1119

同被引文献7

引证文献3

二级引证文献1

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