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“混沌”的基本特征及其在教学设计中的应用 被引量:5

Basic Features and Application of Chaos in Modern Instructional Design
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摘要 混沌学是现代科学和现代技术结合的产物。20世纪70年代末,混沌学的理论已渗透到教学设计领域。简要介绍混沌学的基本特征,结合现代教育理论,从教学设计中的非线性思想、教学设计中的蝴蝶效应、元认知学习与分形以及教学评价与奇怪吸引子等方面探讨混沌学原理在现代教学设计中的应用。 Chaos theory is the production of modem science and modern technology. In the end of 1970s,Chaos theory was introduced to the field of instructional design. The paper describes basic features of Chaos and discusses its applications in instructional design by combining theory of modem education, such as non-linear idea in the instructional design,butterfly effect on the imstructional design,cellular cognition learning and fractal,instructional evaluation and strange attractors.
作者 申传胜
出处 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2008年第6期76-78,86,共4页 Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition)
基金 安徽省高等学校青年教师资助计划项目(项目编号:2007jql118)
关键词 教学设计 混沌 蝴蝶效应 分形 奇怪吸引子 instructional design Chaos butterfly effect fractal strange attractors
  • 相关文献

参考文献3

  • 1郝柏林.分岔、混沌、奇怪吸引子、湍流及其它——关于确定论系统中的内在随机性[J]物理学进展,1983(03).
  • 2(美)罗杰·G.牛顿(RogerG.Newton)著,李香莲.探求万物之理[M]上海科技教育出版社,2000.
  • 3Yeongmahn You. What can we learn from chaos theory? An alternative approach to instructional systems design[J] 1993,Educational Technology Research and Development(3):17~32

同被引文献31

引证文献5

二级引证文献6

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