“畅达”与够“味”——关于美术学科的教学美学思考

美术课要努力营造“畅达”和够“味”的教学艺术氛围。文章从“畅达”与够“味”的教学内涵、教学设计、课堂意境把握、美术教师素养积淀等方面，对艺术教学规律下的课堂美学进行思考，这为实施美术新课程教学改革提供了新思路。