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初中数学课堂教学的思考与探索
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摘要
教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往。教学是一种对话、一种沟通,是合作、共建,是以教促学、互学互教的过程。但由于种种原因,长期以来,许多农村教师教学观念相对陈旧、模糊,缺乏对新理论的学习和自我反思。一些教师在理论上虽有所认识,但在实践操作中却不得要领。因此,提高课堂教学实效性迫在眉睫。而提高课堂教学效益的关键就在于优化课堂教学结构,
作者
路彤
机构地区
郑州市二十三中
出处
《农村农业农民》
2008年第7期56-57,共2页
RURAL AREAS,AGRICULTURE & FARMERS
关键词
数学课堂教学
初中
课堂教学结构
教学观念
教学效益
教师
实效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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农村农业农民
2008年 第7期
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