重视课堂教学中的“节外生枝”

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摘要目前，我们的课堂教学存在着一种怪现象（好在只是一种“怪现象”，还未形成“流行病”）——课前，教师力求将自己所要讲授的教学内容“灌进”某种“权威”的教学模式（不如说是“模具”）中，教师本着这种“做工”精细的课堂教学模式。预设好自己的每一个教学环节。甚至是每一句话，由此整合而成的教案已经是臻于完美、“天衣无缝”；课上，教师努力营造自己“想象”无比美好的教学情景，

作者宋瑞金

机构地区沂南二中

出处《物理教学》 2008年第7期56-57,共2页 Physics Teaching

关键词课堂教学模式节外生枝教学存在教学内容教学环节教学情景 “想象” 流行病

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] C912.1 [经济管理]

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物理教学

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