“放”与“收”结合,提高合作学习的有效性

“活”是新课标的一大亮点。对教师而言，“活”在课堂设计：可以根据课堂教学进程适时调整教学内容；“活”在对学生评价：在文本阅读中，不再以唯一的理解（答案）来替代学生丰富多彩的有自己独特体验的理解：“活”在课堂模式：不再是教师一人君临天下般地独演，而是以学生的自我展现为核心，既可以是个人的精彩回答，也可以是小组内外唇枪舌剑般的辩答，既可以个人朗诵，也可以合作朗诵，既可以是课本剧即兴表演，也可以走出课堂，走向社会。