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中学植物学教材分析——如何培养中学生的创造思维

中学植物学教材分析——如何培养中学生的创造思维
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摘要 在教学中,理论结合实际,并使专业性与趣味性相结合,努力培养学生的创造思维,在这方面作了一些有益的探索。 Teachers should base classroom teaching upon integration of theory with practice, try to combine specialization with interest and put more effort into development of creative ideas of the students. A beneficial study of botany on this aspect is made in this paper.
作者 方红
机构地区 铜仁一中
出处 《黑龙江科技信息》 2008年第23期163-163,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information
关键词 植物学 创造思维 中学生 botany creative ideas middle school student
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献4

  • 1丁钉,胡军,赵英.生物学教学与校园绿色工程建设[J]生物学教学,1998(06).
  • 2沈晓明.在贫困山区学校做好生物实验[J]生物学通报,1997(03).
  • 3孟献春.面向地方建设 办活专科教育[J]中国高等教育,1996(04).
  • 4杨守菊.“生物学教学社会化”初探[J]生物学教学,1996(02).

共引文献1

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