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基于元认知理论的高职数学反思性教学
被引量:
1
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摘要
在分析元认知理论的基础上,结合高职教育的特点,对高职数学反思性教学进行了界定,并阐述了高职数学反思性教学的必要性与实施过程。
作者
郭景石
机构地区
沈阳职业技术学院
出处
《黑龙江科技信息》
2008年第25期179-179,29,共2页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
元认知
高职数学
反思性教学
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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