试论体育教学节奏运用的几个特征

节奏是自然界和社会生活中一种普遍的存在方式。一堂节奏明快的体育课,会让学生心理上引起共鸣,产生美感,从而收到好的教学效果。体育课堂的节奏,应突出重点、突破难点的一张一弛、调节课堂气氛的一动一静、课堂容量安排的一疏一密、培养学生自主学习能力的一收一放等方面加以把握。