浅谈中小学校园公共空间的设计

结合设计的校园公共空间,从环境心理学、学生心理及校园公共空间三者关系,针对校园公共空间现状,并结合学校功能分析得出结论:公共空间作为学校环境,它对学生心理有重要意义,同时提出了创造三类校园公共空间的建议。