层次分析——理想解法在高校实验室年度考核中的应用研究

以衡阳师范学院物理与电子信息科学系、化学与材料科学系、教育科学系为对象,运用层次分析和理想解法相结合对三系进行实验室年度管理考核,基本上避免了人为因素,所得出的考核结果具有科学性、客观性、公正性,对促进实验室的合理化、规范化、现代化管理有借鉴意义。