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敢于露“丑” 真诚反思——品德课有效导行的尝试

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摘要品德教学中的导行必须具有较强的针对性，关键是教师要引导学生大胆地说实话，表真情，联系实际反思自己的言行。但在实际教学中，学生往往不愿表露自己较“丑”的一面，对此，教师该如何巧妙应对呢？一、真诚宽容，“丑”就是“宝”

作者张秉旺

机构地区湖北省恩施市实验小学

出处《小学德育》 2008年第15期16-17,共2页

关键词 “丑” 导行真诚品德课引导学生品德教学实际教学教师

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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小学德育

2008年第15期

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