生物课堂教学中情感运用策略被引量：1

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摘要由喜欢老师而喜欢老师所任教的学科，从而愉快地努力学习。教学过程中师生的情感交流是学生学好生物的基础。一、满足学生的情感需求学生在成长过程中不仅会经常进行自我评价，而且非常在意他人对自己的评价，表现出要求他人对自己关心、尊重、理解。所以教师要热爱自己的学生，关心他们的学习和成长，当学生在学习中遇到困难和挫折时，教师要耐心地帮助他们，

作者刘义秋

机构地区河南省商丘市第二高级中学

出处《当代教育科学》北大核心 2008年第14期63-63,共1页 Contemporary Education Sciences

关键词生物课堂教学情感运用自我评价情感交流教学过程情感需求成长过程学生

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G212.2 [文化科学—新闻学]

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