摘要
哲学教育生活化,是马克思主义哲学实践性品格的本质要求,也是当下社会、文化生活急剧变化的趋势使然和素质教育的现实诉求。在教育实践中,要通过以现实问题为导向、创设理论应用的教学情境、采用重体验和重对话的言说策略,展开对现实生活的哲学审视,"转识成智",让哲学内化为学习主体的精神世界。要把哲学教育延伸和扩展到学生日常生活的各个场域,充分调动和利用学生的生活体验去领悟哲理。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2008年第3期68-71,共4页
Education Review
基金
广州市教育科学"十五"规划重点课题"信息时代的马克思主义哲学教育研究"的成果之一
批准文号穗教科[2006]19号