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化学课堂“引导提问”例谈
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摘要
培养学生的问题意识和问题能力是当前课堂教学改革的重点。在化学教学中教师应使用设疑、创设情境、总结技巧等手段,引发学生思维,让学生在学习中发现问题,进而教给学生提出问题的方法,培养学生提出问题的能力。
作者
丛高
机构地区
江苏省栟茶高级中学
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2008年第7期37-38,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
思维训练
问题意识
问题能力
创设情境
引导提问
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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