关注历史知识的性质——澳大利亚学校历史教育透析之二

什么是历史知识，不同的历史教师会有不同的认识。在我们看来，这种认识将直接决定一位历史教师的历史教育观，比如，历史教师在教学工作中采取什么样的历史教学方法，实际上就受该历史教师如何认识“历史知识”的影响。在澳大利亚《历史教学指导纲要》（以下简称《纲要》）的“第一章”中，