动态生成——让地理课堂闪烁智慧的火花

叶澜教授在其“新基础教育”研究中提出了课堂动态生成的观点。动态生成式教学是指课堂中不能机械地按原先确定的思路开展教学，而应根据学生学习的情况灵活地调整，生成新的与原计划不同的教学流程，使课堂处于动态和不断生成的过程中，以满足学生学习的要求。