教师“随堂观课”操作层面的范式构建

“随堂观课”是指没有经过刻意的准备：排练和包装，师生活动和课堂氛围都处于真实和常态下的课堂观察活动。通过对日常教学中显示出的教学问题、教师内隐的教育理念、缄默化的实践性知识技能的观察和学习，教师可以调整教学思考，改善教学行为，提高教学效率。