“改编”也精彩——试谈试题改编的策略与细节

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摘要书面考试作为教学评价的重要方式，其试题的来源总是让命题者头疼，照抄书本原题或大量挪用以往中考题，考试的信度和效度都将大受影响，试卷既定的合理性和公平性也难以实现．但命题者如果能依据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》和教材习题进行巧妙改编，依然可以精彩呈现预设目标．以下就笔者的尝试谈谈试题改编的策略与细节．

作者侯正永

机构地区江苏省南京市

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2008年第7期38-40,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》改编试题书面考试教学评价教材习题命题者中考题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G40-058.1 [文化科学—教育学原理]

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中学数学教学参考（下半月初中）

2008年第7期

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