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浅谈情感教育与中学教学实践

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摘要一、情感教育的提出及其理论基础 20世纪60、70年代继行为主义和精神分析学派之后，马斯洛和罗杰斯等心理学家提出了人本主义心理学。强调心理学应该研究人的本性和潜能。尊严和价值，强调社会文化应该促进人的潜能的发挥以及普遍的自我实现。在教育上，提出了全人教育和情感教育，

作者孔德静

机构地区渤海大学研究生院

出处《新课程研究（下旬）》 2008年第7期50-51,共2页 New Curriculum Research

关键词情感教育教学实践人本主义心理学中学精神分析学派行为主义 70年代心理学家

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] B84-067 [哲学宗教—基础心理学]

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新课程研究（下旬）

2008年第7期

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