高中英语写作教学探索

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摘要一、引导性写作1．优化阅读教学，创设适当情景。为学生打好表达基础（1）目标指引。目标指引就是指对英语整个课程、各个教学单元以及每节写作课进行教学目标分析，以确定当前所学知识的主题。从而指引课程的学习。如SEFC Book One Unit 4 Unforgettable experi-ences的写作，教师可以指导学生在课前进行自主性学习，

作者王秋林

机构地区监利县朱河中学

出处《新课程研究（下旬）》 2008年第7期53-55,共3页 New Curriculum Research

关键词英语写作教学探索自主性学习高中阅读教学教学目标教学单元 SEFC

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论] H315 [语言文字—英语]

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新课程研究（下旬）

2008年第7期

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