论教育的经济依存性及对新课程改革的启示

教育与经济社会发展依存性的缺失，造成新课程改革忽视了我国工业化的转型需求，只一味以服务后工业经济为导向。同时，教育改革实践、理论与决策之间依存性的缺失，未能兼顾教育改革涉及的各方利益诉求。因此，教育依存性的回归，必须服务农业经济、工业经济、后工业经济相互转化需要，也要兼顾改革涉及的各方利益。