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开展幼儿主体性道德教育探微
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摘要
幼儿德育是幼儿教育的一个重要组成部分。在实施道德教育的过程中,我们可以借鉴建构主义学习理论。注重幼儿的主体性、差异性与道德意义的自我建构。从幼儿能接触到的、易于理解的具体事物入手,在日常生活和游戏中,通过家、园、社会一起提高幼儿辨别是非的能力,加深道德情感的体验,培养良好的道德行为习惯。
作者
张方园
机构地区
嵊州市教育体育局幼教办
出处
《新课程研究(下旬)》
2008年第7期93-94,共2页
New Curriculum Research
关键词
主体性道德教育
幼儿教育
建构主义学习理论
道德行为习惯
幼儿德育
自我建构
道德意义
日常生活
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
G610 [文化科学—学前教育学]
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新课程研究(下旬)
2008年 第7期
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