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教师如何对学生进行语言评价

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摘要 课堂教学中教师的评价性语言,能激发学生学习兴趣,调动学生积极思维,培育良好的情感。一堂好课,不在于教师“表演”得怎样,重要的要看学生的反应是否热烈,学生是学习的主人,教师评价是否得当,到位而有效,决定一堂课的成败。
作者 王立霞
出处 《新课程研究(下旬)》 2008年第7期98-99,共2页 New Curriculum Research
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