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例谈物理新课的导入
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摘要
精彩的课堂导入能在课堂教学的初始像磁铁一样吸引着学生,激发学生的学习兴趣、形成学习动机、明确学习目标和建立知识间的联系。要做到这一点,导入的方法就要依据教学的目标、内容、学生的年龄特征和心理需求灵活运用。下面谈谈常见的物理新课导入方法。
作者
曾庆利
机构地区
邹城市城前中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2008年第7期111-112,共2页
New Curriculum Research
关键词
课堂导入
物理
课堂教学
学习兴趣
学习动机
学习目标
心理需求
年龄特征
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2008年 第7期
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