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“吨的认识”教学设计

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摘要教学内容：人教版小学数学三年级上册第11-12页。教学过程：一、创设语境，导入新课教师让学生猜一猜自己的体重。师：刚才同学们在猜老师的体重时都用了同一个质量单位——千克，你们为什么不用“克”作单位？

作者钱守旺

机构地区中国人民大学附属小学

出处《小学教学（数学版）》 2008年第7期104-105,共2页 Primary School Teaching

关键词 “吨的认识” 教学设计质量单位三年级上册小学数学教学内容教学过程创设语境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学（数学版）

2008年第7期

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