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自主探索离不开教师恰到好处的点拨
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摘要
学生学习数学的过程离不开教师恰到好处的引导,这需要教师对教材理解到位。力求深刻,抓住实质,才能在教学过程中巧妙地点拨。
作者
李秀琴
机构地区
河南省实验小学
出处
《小学教学(数学版)》
2008年第7期110-110,共1页
Primary School Teaching
关键词
教师
点拨
自主
学习数学
教学过程
学生
教材
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学(数学版)
2008年 第7期
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