摘要
科学观是科学教育的基础。传统的科学观注重实用的科学知识的传授,文化转向的科学观呼吁科学的人文关怀,后现代科学观呼吁科学与人文的统一与融合。科学观的转向呼唤体现人文关怀、走向生活世界、凸现科学道德教育的和谐向度的科学教育。
Scientific outlook is the foundation of scientific education. Traditional scientific outlook focus on the introduction of practical knowledge of science, the cultural scientific outlook appeals for the humanistic Concern of science and the postmodern scientific outlook asks for the unification and integration of science and humanity . The revision of scientific outlook calls for a kind of scientific education which represents humanity concern, returns to the life world and embodies the harmonious dimension of scientific moral education.
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第4期76-80,共5页
Research in Higher Education of Engineering
基金
“985工程二期‘科技发展与人文精神’国家哲学社会科学创新基地研究项目”《中小学科学教育中的人文教育》课题的阶段性研究成果
华中科技大学院校发展研究中心资助
